आज हम दुनिया के विभिन्न देशों में शिक्षा प्रणाली पर लेख की एक श्रृंखला शुरू करते हैं। एक समृद्ध इतिहास है, जो कि प्राचीन एक विरोधाभास है के साथ देश - चलो भारत के साथ शुरू ब्रिटिश उपनिवेशों के दौरान भारत और भारत न केवल था एक उच्च विकसित, और मेगा का गठन क्षेत्र। उन दिनों में, वास्तव में, जनसंख्या का शिक्षा के लिए काफी ध्यान दिया। हालांकि, यह केवल विशेषाधिकार प्राप्त जाति से संबंधित है। वे सभी ज्ञात विषयों की विस्तृत और गहरे ज्ञान प्राप्त किया। यह इस दृष्टिकोण के लिए धन्यवाद है, कई भारतीय वैज्ञानिकों बने विज्ञान की है।
उदाहरण के लिए, शून्य के उपयोग है, जो हम आज का उपयोग के साथ गणना की दशमलव प्रणाली प्राचीन भारत से आते हैं, और संख्या है कि हम अरब, भारत फोन, वास्तव में। प्रसिद्ध भारतीय गणितज्ञ आर्यभट्ट, जो चारों ओर चतुर्थ रहते थे - छठी शताब्दी, पहले से ही जानते थे कि संख्या "अनुकरणीय" है - 3.1416। दवा के पहले स्कूल (आयुर्वेद) भारत से है, और नेविगेशन के नेविगेशन प्रणाली भी इस देश से आते हैं। और यह, मुझे विश्वास है, एक पूरी सूची नहीं है।
लेकिन फिर, विज्ञान ऊंची जातियों के सदस्यों के लिए ही उपलब्ध था। सरल जनसंख्या एक गंभीर, अक्सर काफी असहनीय श्रम के माध्यम से अस्तित्व के लिए लड़ने के लिए, अत्यधिक गरीबी के कगार और सबसे उत्तम गरीबी पर संतुलन मजबूर किया गया। वास्तव में, इस स्थिति को बनाए रखा और प्रयास है कि देश के नेतृत्व जाति विभाजन के उन्मूलन के लिए काम कर रहा है के बावजूद, आधुनिक भारत है है।
आज भारत में, वहाँ सार्वजनिक और निजी स्कूलों और विश्वविद्यालयों हैं। निजी संस्थानों में शैक्षिक स्तर बहुत अधिक है। माता-पिता बच्चे को देना चाहते हैं "एक सभ्य भविष्य के लिए जिस तरह से," वे सिर्फ करने के लिए वंश के जन्म से पहले में शामिल होना चाहिए, और जहां तक संभव हो कोशिश, ट्यूशन का भुगतान करने में सक्षम हो।
भारत में प्री-स्कूल शिक्षा (पारंपरिक अर्थ में) नहीं है। बच्चे, जब तक अपनी मां के साथ घर पर बैठता है जब तक यह स्कूल जाने का समय है। वास्तव में, मेरी माँ, और इसके विकास में लगी हुई है। माता-पिता घर पर होना करने में असमर्थ हैं, बच्चे रिश्तेदारों को स्थानांतरित कर दिया। वहाँ कोई नहीं कर रहे हैं, या वे (या नहीं करना चाहते हैं) उसके बच्चे को लेने के लिए नहीं कर सकते हैं, तो माता-पिता तथाकथित बालवाड़ी को चालू करने के लिए मजबूर हैं। वास्तव में, यह सिर्फ प्रारंभिक स्कूलों, जो राज्य के बजट से धन प्राप्त होता है के आधार पर एक छोटा सा समूह है।
मैं आपको बता दूँगा: इन समूहों का मुख्य लाभ यह है कि बच्चों को उन्हें अंत में भाग लेने के लिए स्वचालित रूप से पहली कक्षा, जो एक "बालवाड़ी" के आधार पर व्यवस्थित किया जाता है में दाखिला लिया जाता है। बच्चा स्कूल, "घर" के लिए चला जाता है, अपना हिस्सा जटिल परीक्षण गिर जाएगी। उदाहरण के लिए, भविष्य भारतीय प्रथम-कक्षा की विद्यार्थी अंग्रेजी और हिंदी में पता होना चाहिए, पर लिखने के लिए सक्षम होने के लिए इन भाषाओं, बुनियादी शब्द, 100 के लिए गिनती और इन के भीतर बुनियादी परिकलन अंक। के बाद ही बच्चे को परीक्षण से ऊपर नियमों के साथ, जगह ले जाएगा, वह पहली कक्षा में नामांकित किया जाएगा।
लेकिन "podgotovishkam" है, जो उम्र के अनुसार चार समूहों में विभाजित कर रहे हैं करने के लिए वापस। सबसे पहले «खेलने समूह» बच्चों को दो साल से आते हैं। चूंकि कोई कक्षाएं, खेल के अलावा हैं, वे भाग लेने के लिए इस तरह के एक समूह आवश्यक नहीं है नहीं है।
दूसरे समूह - «नर्सरी समूह» (नर्सरी समूह) और अपने दौरे के पहले से ही अनिवार्य है। इस समूह में, बच्चों को जानने के लिए शुरू करते हैं।
तीसरे समूह - «कम बालवाड़ी»। वहां बच्चों के पांच साल की उम्र जो पहले से ही अंग्रेजी वर्णमाला पता है, हिन्दी के कुछ पत्र जाने के लिए और कैसे 100 के लिए गिनती करने के लिए पता है।
चौथे समूह - «ऊपरी बालवाड़ी»। अपने बच्चे के बाद आसानी से, स्कूल के लिए जा सकते क्योंकि पहले से ही जानता है पूर्ण वर्णमाला हिंदी में लिख सकते हैं अंग्रेजी भाषा में कुछ शब्दों और संख्याओं के साथ सरल गणितीय गणना का उत्पादन करने में सक्षम हो सौ।
लेकिन समस्या यह है कि, सबसे पहले, इन छोटे समूहों - देश में स्कूलों की साधारण कमी है। और दूसरी, भारत में माता-पिता के विशाल बहुमत अभी भी विश्वास बच्चों सीखते हैं कि कोई जरूरत नहीं है। ठीक है, या बस जाने के लिए अपने बच्चे के सबक के जाने की क्षमता नहीं है। इस देश में बच्चे बहुत जल्दी काम शुरू करते हैं क्योंकि उनके माता-पिता अक्सर कि पूरे परिवार को ही सुनिश्चित करने के लिए मुश्किल हो जाता है। इसलिए, यहाँ, प्रगति की वर्तमान उम्र के बावजूद, भारत में कई बस पात्रों पता नहीं है और नहीं पढ़ सकते हैं।
जैसा कि मैंने कहा है, भारत में स्कूलों के दो प्रकार में - दोनों निजी और सार्वजनिक। पिछले निशुल्क प्रशिक्षण और ज्ञान की गुणवत्ता है कि बच्चों को प्राप्त होता है, क्रमशः, बेहद कम है। एक निजी स्कूल के बच्चे से कम से कम तीन भाषाओं (हिंदी, अपने पैतृक राज्य की भाषा और अंग्रेजी के ज्ञान सहित विशाल ज्ञान, के धारक चला जाता है। कभी कभी, कार्यक्रम विदेशी भाषाओं, जर्मन, फ्रेंच और संस्कृत) के अध्ययन के लिए विकल्प का अध्ययन शामिल। भारत में अंग्रेज़ी - अध्ययन के लिए अनिवार्य। पुस्तकों में से अधिकांश इस भाषा में छपी।
, में निजी, जबकि 50 छात्रों - - 25 - 30 सरकारी स्कूलों में कक्षा 45 के बनते हैं। पब्लिक स्कूलों की विद्यार्थियों के लिए एक विशेष रूप में तैयार वर्ग में आने के लिए आवश्यक हैं: लड़कियों के लिए - लंबी पोशाक, के लिए लड़कों - शर्ट और शॉर्ट्स। निजी स्कूलों में ड्रेस कोड व्यक्तिगत है।
भारत में शैक्षणिक वर्ष अप्रैल (प्रत्येक विद्यालय की सही तारीख के लिए ही निर्धारित करता है) में शुरू होता है। छात्र सप्ताह में छह दिन स्कूल जाने। जब यह वर्ष (मई-जून) का सबसे गर्म समय है, छात्रों को अपने पहले छुट्टी पर चले जाते हैं। अगला छुट्टी - दिसंबर में। यह अगले साल मार्च में स्कूल वर्ष पूरा किया।
40 मिनट - पहली कक्षा में सबक की अवधि 30 है। स्कूल के दिन आमतौर पर सात सबक के गठन के अलावा कुछ अतिरिक्त घंटे शारीरिक विकास के लिए समर्पित कर रहे हैं। खेल है, जो करने में लगे हुए किया जाएगा, छात्र स्वतंत्र रूप से चुनता है।
आठवीं कक्षा के बाद आठवीं कक्षा के छात्रों के अध्ययन सामान्य विषयों, विशेषज्ञता शुरू होता है अप करने के लिए: भारत में जनरल माध्यमिक शिक्षा दो चरणों में बांटा गया है। दूसरे शब्दों में, छात्रों को भविष्य के पेशे के साथ जुड़े आइटम का चयन किया और प्रोफ़ाइल गहराई अध्ययन करने के लिए शुरू करते हैं। सच पूछिये तो, यह माना जा सकता है कि एक निजी स्कूल के अंत के बाद, छात्र माध्यमिक शिक्षा का एक वास्तविक प्रमाण पत्र के साथ आता है। हालांकि, ज्यादातर माता-पिता अक्सर आठवीं कक्षा के बाद अपने बच्चों को लेने के लिए, विश्वास है कि यह काफी कम माध्यमिक शिक्षा है। कुछ तो अलग प्रोफाइल के व्यावसायिक स्कूलों में बच्चों भेज सकते हैं, और अगर मैं था एक परिवार के सभी में अपनी पढ़ाई खत्म करने का फैसला करता है - और हो रहा है।
मुफ्त भोजन - लेकिन वहाँ सार्वजनिक और निजी स्कूलों, अर्थात् के बीच आम में कुछ है। बेशक, वहाँ कोई रेस्तरां एक बच्चे मेनू प्रदान नहीं करता है, लेकिन यह भी भूख भारतीय छात्रों बस जाओ नहीं है। और एक और दिलचस्प सुविधा मैं यहाँ उल्लेख करना चाहते हैं: भारतीय शिक्षकों की विशाल संख्या - पुरुषों।
भारत में इस तरह के रूप अनुमान, मौजूद नहीं है। छात्र, सामान्य रूप में, कक्षाओं में भाग लेने नहीं कर सकता है, लेकिन साल में दो बार ज्ञान की परीक्षा पास करने के लिए आवश्यक है। भारत में सभी विषयों में सभी स्कूलों में परीक्षा - परीक्षण लिखित एक 100 अंक के पैमाने पर मूल्यांकन किया जाता है।
हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद, बशर्ते कि परिवार में सक्षम और तैयार बच्चे की शिक्षा, भारतीय शिक्षा प्रणाली प्रदान करता है के एक विकल्प के जारी रखने के लिए है विभिन्न प्रोफाइल के उच्च शिक्षा, जिसमें से छात्र कुछ डिग्री मिल जाने के लिए सक्षम हो जाएगा से अधिक दो सौ संस्थानों - स्नातक, मास्टर और डीआरएस। विश्वविद्यालयों के साथ एक सममूल्य पर बहुत लोकप्रिय तकनीकी रूप से उन्मुख कॉलेजों और स्कूलों के हैं।
इसके अलावा, देश कई संकीर्ण प्रोफ़ाइल उच्च शिक्षा संस्थानों, जो भारत, संगीत, भाषा और बंगाली tagorovedenie की संस्कृति का अध्ययन कर रहे हैं। सबसे प्रतिष्ठित कोलकाता, मुंबई, दिल्ली, राजस्थान के विश्वविद्यालयों है। हालांकि, छात्रों के 50% - विदेशियों।
ठीक है, हम शिक्षा के प्रति उनके दृष्टिकोण (के रूप में, वास्तव में, और बाकी सब कुछ) में देखने के रूप में, भारत - विरोधाभासों का देश। कुछ लोग काफी आसानी से, पत्र जानने के बिना रहते हैं जबकि अन्य एक गहरा ज्ञान के बिना जीवन की कल्पना नहीं कर सकते हैं। यह भारत में था, कहीं और की तरह, एक आदमी प्राप्ति के लिए आता है कि जीवन हमेशा नहीं है विकल्प केवल इच्छा या क्षमता पर निर्भर करता है। कभी कभी, संपत्ति और वित्तीय स्थिति प्रतिभा, कोताही स्वर्ग से अधिक महत्वपूर्ण हैं।
